Перейти >> Раздел сайта: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Социальная психология

Перейти >> Раздел сайта: ПАТОПСИХОЛОГИЯ | Патопсихология

Перейти >> Раздел сайта: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Психология индивидуальности и личности

Название работы: Аудирование на уроках немецкого языка
  Похожие рефераты и другие работы >>

Раздел, предмет: ПЕДАГОГИКА >> Методы обучения

Вид работы: реферат

Размер: 29 КБ

Скачать: (Скачено 270 раз)

Внимание: все рефераты проверены антивирусом!
Все права на рефераты принадлежат владельцам этих рефератов и/или создателям рефератов.

реферат: Использование ролевых игр на уроке немецкого языка в средней школе
ПЕДАГОГИКА | Методы обучения

диплом: Проблема развития внимания на уроках немецкого языка
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: Использование ролевых игр на уроке немецкого языка в средней школе. ХАРАКТЕРИСТИКА РОЛЕВОЙ ИГРЫ, КАК ЭФФЕКТИВНОГО ПРИЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ.
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: Аудирование при обучении английскому языку
ПЕДАГОГИКА | Методы обучения

реферат: Изобразительно-выразительные средства на уроках русского языка в начальной школе. На примере учебников по русскому языку Нечаевой Н.В. «Букварь» и «Русский язык» Поляковой А.В. (Система развивающего обучения Л.В. Занкова)
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

Как можно помириться после ссоры с лучшей подругой
Женская дружба существует, что бы об этом ни думали мужчины. И если мужская дружба считается крепкой и нерушимой, то о женской дружбе говорят, что она не вечна. Женщины эмоциональны, поэтому могут на пустом месте поругаться или поссориться....

Учимся повышать самооценку, ценить себя и уважать
Самооценка формируется в раннем детстве и в основном зависит от родителей. Если ребенка поддерживают, позволяют высказывать свое мнение, создают атмосферу любви, доверия и понимания, тогда он будет оценивать себя адекватно....

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ (А.Н. Соколов)
МЫШЛЕНИЕ ПРИ РЕЧЕВЫХ МОТОРНЫХ ПОМЕХАХ В наших опытах, проведенных со студентами университета и с детьми разного возраста, испытуемым предлагалось непрерывно (без пауз) произносить хорошо заученные стихи или одни и те же слоги («ба-ба» или «ля-ля») и одновременно слушать какой-либо текст или решать ...