Эффективное развитие речевого аппарата у ребенка

Первые регулярные упражнения по распознаванию ребенком алфавитных букв следует начинать проводить в возрасте 18-24 месяцев. Тоже самое относиться и к цифрам. Желательно чтобы каждая буква и цифра ассоциировалась у ребенка с определенным объектом или картинкой (задействуйте ассоциативную память).

В возрасте 3-х лет следует перейти непосредственно к чтению, а именно простейших слов (и чтение по слогам). Именно привычка разбивать сложные слова на слога, позволит ребенку без особых усилий читать сложные, длинные слова. Примерно в этот же период можно приступить к чтению простых предложений и отрабатывать упражнения для дикции. Очень важно чтобы ребенок как можно скорей отвык помогать себе пальцем или посторонним предметом указывать место в строке, где непосредственно «идет» чтение, эта вредная привычка отрицательно влияет на развитие координации и внимания.

Тренировки чтения

Тренировки чтения должны проходить дважды в день, и занимать не менее 15 минут, но не более 25 минут (чтобы на ранних этапах тренировок не вызвать у ребенка чувство отвращения от процесса чтения).

Уже на ранних этапах чтения простых предложений следует обговаривать и объяснять ребенку содержимое текста.

Чтение в голос является самым главным и основным инструментом для правильного и эффективного развития формирующегося речевого аппарата. Основные моменты в чтении в голос:

1. Следует скрупулезно и четко озвучивать каждую букву текста, пусть это и будет выглядеть со стороны как не совсем естественная речь, зато в результате ребенок получит возможность развить четкую и правильную речь.
2. Именно на ранних этапах тренировок голосового чтения следует познакомить ребенка с основными знаками пунктуации.

Правильное использование знаков пунктуации при чтении в голос:

1. Точка – плавное приглушение голосового тона на последних 2-3 слогах последнего слова в предложении. И пауза 2 сек.
2. Запятая – плавное усиление тона на последних 2-3 слогах последнего перед запятой слова. И пауза 1 сек.
3. Знак восклицания – плавное усиление тона на последних 2-3 словах перед знаком.
4. Вопросительный знак – вопросительное озвучивание всего предложение (если предложение простое).

Не следует (вплоть до возраста 5–ти лет), а точнее – бесполезно, заниматься скорочтением и разбором предложений на грамматические составляющие.

И самое главное, результатом ежедневных тренировок голосового чтения обязательно станут:

1. Четкая речь
2. Развитая дикция
3. Большой словарный запас еще в дошкольном возрасте.
4. Отсутствие «детских» речевых дефектов (напр. картавость).

Стоит взять на заметку родителям дети, которых в раннем и школьном возрасте имеют такое серьезное речевое отклонение как заикание – Врачи рекомендуют упражняться с «певучим» произношением текста совместно с чтением простых скороговорок. Подобные упражнения следует проводить три раза в день по 10-15 минут для достижения положительного результата уже в первые 2 месяца практики.

Детский врач Циганкова А.В. г. Днепропетровск