
Принципы построения патопсихологического эксперимента
Перейти >> Раздел сайта:
ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
Экспериментальная психология
Урок овладения учащимися новыми знаниями (по типологии Онищука В.А.).
Перейти >> Раздел сайта:
ПЕДАГОГИКА |
Педагогика
Православие как основа современной педагогики
Перейти >> Раздел сайта:
ПЕДАГОГИКА |
ПедагогикаГотовим малыша к детскому саду

Посещение ребенком детского сада может быть вынужденной необходимостью при работающих родителях, но это и прекрасная возможность для ребенка стать общительнее, самостоятельнее, привыкнуть к режиму и расти более организованным.
Примерно к трем годам дети уже могут достаточно хорошо выражать свои мысли, самостоятельно есть и пить, ходить или проситься на горшок, играть со сверстниками, не привлекая мамы. Это лучшее время для того, чтобы определить малыша в садик. Но во многих семьях детей приходится отдавать в детское учреждение раньше. Тогда ребенку нужно помочь адаптироваться к новой среде.
Сад лучше выбирать недалеко от дома и тот, где вас устраивает режим, организация досуга, питание. Малышу нужно заранее рассказать об учреждении и только в позитивных красках. С воспитательницей и обстановкой малыша лучше познакомить заранее, приведя его на экскурсию.
Собирая ребенка в сад, нужно заранее продумать набор необходимых вещей для сна, игр, прогулок, не забыть сменную одежду и подгузники, если ребенок еще в них нуждается. Все вещи должны легко одеваться и сниматься.
Одни дети с радостью ходят в детсад с первых дней, а другие прольют немало слез, пока привыкнут к незнакомой обстановке. С ребенком нужно обязательно прощаться перед уходом и сказать, когда вы за ним придете. Пугать малыша детским садом или обсуждать при нем его слезы в саду нельзя, иначе негатив только усилится. Хороший способ изменить отношение малыша к садику – попробовать поиграть с ним в ролевые игры «детский сад», где мама приходит за ребенком-мишкой, а он, пока ее ждет, играет, хорошо кушает и спит.
Даже если ребенок первое время в саду ведет себя непривычно тихо, не общительно, плохо ест или вообще отказывается от пищи, скорее всего этот период временный. Если помочь малышу адаптироваться, скоро все станет на свои места.
Пока ребенок еще маленький, он откровенен с родителями, делится с ними своими переживаниями, первыми победами и маленькими неудачами. Он рассказывает с кем дружит или дерется, кто его обижает или защищает. Он мечтает о чем-то и тут же делится с вами, чтобы вы его поддержали....
До сих пор психологи, педагоги и лингвисты не пришли к единому мнению, насколько оправданным и безболезненным для детской психики является полилингвизм. Но все же склоняются к мысли, что особого ущерба полилигвизм не приносит. Это было показано в ряде исследований....
Психологическое исследование мышления, естественно, зависит от общей психологической концепции....