статьи | учебники | лекции | шпаргалки

Новые научные публикации на Психологу.ру

Школа и педагогика в странах Западной Европы и в Северной Америке (середина XVII - конец XVIII в. )

Перейти >> Раздел сайта: ПЕДАГОГИКА | История педагогики

Диссиденты эволюции. Онейроидные состояния сознания

Перейти >> Раздел сайта: ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДМЕТЫ ДЛЯ ПСИХОЛОГОВ | Физиология

Экзистенциальная терапия в работе с телом

Перейти >> Раздел сайта: МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Основы психиатрии и психотерапии

реферат Лев Выготский и современная педагогическая антропология

Название работы: Лев Выготский и современная педагогическая антропология
Похожие рефераты и другие работы >>

Раздел, предмет: ПЕДАГОГИКА >> История педагогики

Вид работы: реферат

Размер: 30,9 КБ

Скачать:

(Скачено 266 раз)

Внимание: все рефераты проверены антивирусом!
Все права на рефераты принадлежат владельцам этих рефератов и/или создателям рефератов.

Похожие работы:

реферат: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКСИОЛОГИЯ И СОВРЕМЕНННЫЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС (Н.В.СЕЛЕЗНЕВ, Е.Н.СЕЛЕЗНЕВ)
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: Воспитание в философской, педагогической и социальной антропологии
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: ВОЗМОЖНОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКСИОЛОГИЯ И СОВРЕМЕНННЫЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: Обобщенный психолого-педагогический портрет современного подростка
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Юношеская психология

Новейшие статьи на сайте:

Темпераменты с точки зрения психолога (Часть 1 - сангвиники)
Вот уже многие века вслед за Гиппократом в физиологии и психологии выделяются 4 типа темперамента: • меланхолик, • сангвиник, • флегматик, • холерик....

Какие языки стоит изучать?
Знание английского языка является в настоящее время абсолютным минимумом, если вы претендуете на профессиональное развитие. Однако пришло время, когда владение этим языком не выделяет вас из толпы, поэтому стоит изучить языки будущего....

КАК ПРИХОДЯТ НОВЫЕ ИДЕИ (Г. Гельмгольц)
Я могу сравнить себя с путником, который предпринял восхождение на гору, не зная дороги; долго и с трудом взбирается он, часто вынужден возвращаться назад, ибо дальше нет прохода....