Полученная в нем совокупность объективных результатов может быть квалифицирована как решение крупной научной проблемы формирования российского образования как феномена европейской педагогической культуры

Диалог в системе обучения

Речь как средство развития мышления Психолого-педагогические основы обучения культуре речи