Анализ программного обеспеченния обучения и воспитания глубоко умственно отсталых детей

Актуальность исследования. Начавшийся еще в 50-е годы процесс повышения теоретического уровня содержания курса химии поставил перед методистами про-блему соотношения в нем теории и фактов.

Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов