Перейти >> Раздел сайта: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Психология общения

Перейти >> Раздел сайта: ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА | Психология профессиональной деятельности

Перейти >> Раздел сайта: ПЕДАГОГИКА | Педагогика

Название работы: Черты личности и особенности актуальной самооценки
  Похожие рефераты и другие работы >>

Раздел, предмет: ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ >> Психология индивидуальности и личности

Вид работы: реферат

Размер: 30,7 КБ

Скачать: (Скачено 38 раз)

Внимание: все рефераты проверены антивирусом!
Все права на рефераты принадлежат владельцам этих рефератов и/или создателям рефератов.

реферат: Изучение межполовых и возрастных особенностей самооценки в трех школьных возрастных группах
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Педагогическая психология

реферат: Направленность личности старшеклассников. Самооценка
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Юношеская психология

реферат: Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Педагогическая психология

курсовая работа: Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Педагогическая психология

реферат: Психология личности (самооценка и притязание)
ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Психология индивидуальности и личности

Как распознать человека, который вами манипулирует и научиться противостоять ему
Существуют различные методики, с помощью которых можно управлять мыслями и поступками собеседника. Чаще всего людьми манипулируют мошенники, извлекая прибыль из людских слабостей....

Как определить эффективность обучения английскому
Главное, что определяет эффективность обучения языку - это возможность использовать полученные знания на практике. Чтобы убедиться, что вы тратите время и средства не напрасно, вспомните что-нибудь из грамматики или английские слова, которые прошли месяца три назад....

Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности (О.Зельц)
Зельц (Selz) Oтто (14 февраля 1881—1944) — немецкий психолог, примыкавший к вюрцбургской школе психологии мышления. Окончил Мюнхенский университет (1909), работал в Боннском университете (1912—1923). Профессор и директор Института психологии и педагогики в Бадене (с 1923)....