статьи | учебники | лекции | шпаргалки

Новые научные публикации на Психологу.ру

Конфликты и методы из разрешения

Перейти >> Раздел сайта: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Психология конфликта

Деструктивность семейных отношений как фактор нарушений психического развития у детей

Перейти >> Раздел сайта: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Психология семьи и семейных отношений

Великий русский педагог К.Д.Ушинский

Перейти >> Раздел сайта: ПЕДАГОГИКА | История педагогики

реферат Использование ИКТ в образовательной деятельности на уроках по предмету «Музыка»

Название работы: Использование ИКТ в образовательной деятельности на уроках по предмету «Музыка»
Похожие рефераты и другие работы >>

Раздел, предмет: ПЕДАГОГИКА >> Методы обучения

Вид работы: реферат

Размер: 6,1 КБ

Скачать:

(Скачено 46 раз)

Внимание: все рефераты проверены антивирусом!
Все права на рефераты принадлежат владельцам этих рефератов и/или создателям рефератов.

Похожие работы:

реферат: Психологический анализ урока в деятельности педагога
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Педагогическая психология

реферат: Активизация познавательной деятельности у подростков на уроках технологии
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ (ТЕХНОЛОГИЯ ИГРОВЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ)
ПЕДАГОГИКА | Методы обучения

реферат: ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА УРОКАХ ИСТОРИИ
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

Новейшие статьи на сайте:

Лесть как манипуляция не только людьми, но и собой
Лесть — это похвала с оттенком лжи и лицемерия. Однако это не всегда безудержная похвала в адрес кого-либо (грубая лесть). Также она может быть замаскирована. К подобной лести можно отнести различные комплименты, одобрение поступков и (или) слов, согласие с чужим мнением, лживое восхищение....

Подростки: понять трудно, но нужно
Большинство подростков имеют те или иные трудности «взросления»....

ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (Р. Вудвортс)
Используя данные самонаблюдения известных ученых (таких, как Г. Гельмгольц и А. Пуанкаре), Грахам Уоллес (1926) разграничил 4 «стадии творческого мышления»: подготовка, созревание вдохновение и проверка истинности....