Перейти >> Раздел сайта: ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Детская психология

Перейти >> Раздел сайта: ПЕДАГОГИКА | Педагогика

Перейти >> Раздел сайта: СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Социальная психология

Название работы: Краеведение в курсе развития речи в 5-6 классах
  Похожие рефераты и другие работы >>

Раздел, предмет: ПЕДАГОГИКА >> Педагогика

Вид работы: реферат

Размер: 21,1 КБ

Скачать: (Скачено 13 раз)

Внимание: все рефераты проверены антивирусом!
Все права на рефераты принадлежат владельцам этих рефератов и/или создателям рефератов.

реферат: Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

курсовая работа: Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

диплом: Развитие навыков культуры устной и письменной речи у учащихся III класса при изучении глагола
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

курсовая работа: РАБОТА НАД РЕЧЬЮ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В МЛАДШИХ КЛАССАХ ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОГО ЗАПАСА НА УРОКАХ РАЗВИТИИ РЕЧИ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ.
ПЕДАГОГИКА | Педагогика

реферат: РАБОТА НАД РЕЧЬЮ СЛАБОСЛЫШАЩИХ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ В МЛАДШИХ КЛАССАХ
ПЕДАГОГИКА | Коррекционная педагогика

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНУТРЕННЕЙ РЕЧИ (А.Н. Соколов)
МЫШЛЕНИЕ ПРИ РЕЧЕВЫХ МОТОРНЫХ ПОМЕХАХ В наших опытах, проведенных со студентами университета и с детьми разного возраста, испытуемым предлагалось непрерывно (без пауз) произносить хорошо заученные стихи или одни и те же слоги («ба-ба» или «ля-ля») и одновременно слушать какой-либо текст или решать ...

Как определить эффективность обучения английскому
Главное, что определяет эффективность обучения языку - это возможность использовать полученные знания на практике. Чтобы убедиться, что вы тратите время и средства не напрасно, вспомните что-нибудь из грамматики или английские слова, которые прошли месяца три назад....

ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ (Р. Вудвортс)
Используя данные самонаблюдения известных ученых (таких, как Г. Гельмгольц и А. Пуанкаре), Грахам Уоллес (1926) разграничил 4 «стадии творческого мышления»: подготовка, созревание вдохновение и проверка истинности....