Методика применения игр и игровых ситуаций на уроках природоведения
Перейти >> Раздел сайта:
ПЕДАГОГИКА |
Методы обучения Хекхаузен Х. ЭКСТРИНСИВНАЯ И ИНТРИНСИВНАЯ МОТИВАЦИИ
Перейти >> Раздел сайта:
ПСИХОЛОГИЯ МОТИВАЦИИ |
Мотивационная сфера личностиреферат Нужна ли сегодня России реформа образования
Новейшие статьи на сайте:
Зельц (Selz) Oтто (14 февраля 1881—1944) — немецкий психолог, примыкавший к вюрцбургской школе психологии мышления. Окончил Мюнхенский университет (1909), работал в Боннском университете (1912—1923). Профессор и директор Института психологии и педагогики в Бадене (с 1923)....
Дуракам везёт.… Почему?!
Дураками всегда называли тех, кто жил не как все. Одни были мечтателями и не желали покоряться установленным правилам, другие - просто радовались тому, что имеют, и обязательно верили, что всё будет хорошо, и всё получится....
Используя данные самонаблюдения известных ученых (таких, как Г. Гельмгольц и А. Пуанкаре), Грахам Уоллес (1926) разграничил 4 «стадии творческого мышления»: подготовка, созревание вдохновение и проверка истинности....