Организация познавательной деятельности учащихся на факультативных занятиях по теме «Иррациональные неравенства»

Полученная в нем совокупность объективных результатов может быть квалифицирована как решение крупной научной проблемы формирования российского образования как феномена европейской педагогической культуры

Высшая школа и продвижение к науке