Сущность процесса обучения как общедидактической категории, ее зна-чение для рациональной организации учебно-воспитательного процесса
Перейти >> Раздел сайта:
ПЕДАГОГИКА |
Педагогика Группирование как феномен подросткового возраста
Раздел сайта:
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
Юношеская психология Континуум: психический инфантилизм, задержка психического развития, дебильность, имбецильность, идиотия. Дебильность. Имбецильность. Идиотия.
Раздел сайта:
ПАТОПСИХОЛОГИЯ |
Патопсихологияреферат Возрастная динамика развития рефлексии на разных стадиях педагогической профессионализации
Новейшие статьи на сайте:
На основании клинических и экспериментальных исследований мы можем выделить два вида человеческого поведения, или два общих подхода к миру, которые мы назвали абстрактным и конкретным поведением (Гольдштейн и Гельб, 1925)....
Тот факт, что всякое исследование мужской психологии в конечном счете сталкивается с чем-то неделимым, неразлагаемым, с ineffabile, поразительно совпадает с тем, что равномерные явления "duplex", "multiplex personality" раздвоения или умножения человеческого "я", наблюдались только у женщин....
ФУНКЦИИ РЕЧИ
Можно ли, наверное, утверждать, что даже у взрослого речь всегда служит для передачи, для сообщения мысли? Не говоря уже о внутренней речи, очень многие — из народа или рассеянных интеллигентов — имеют привычку наедине произносить вслух монологи....
