
Особенности развития личности интеллектуально одарённых детей
Перейти >> Раздел сайта:
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА |
Психология одаренности, таланта и гениальности
Феноменологический подход в психологии: история и перспективы (по работам Э. Гуссерля)
Перейти >> Раздел сайта:
ТЕОРИЯ ПСИХОЛОГИИ |
Психологические школы
Ценности и нормы общества передаются детям в процессе воспитания.
Перейти >> Раздел сайта:
ВОЗРАСТНАЯ ПСИХОЛОГИЯ |
Детская психологиякурсовая работа ПАМЯТЬ. ВИДЫ, ФОРМЫ, МЕХАНИЗМЫ
Новейшие статьи на сайте:
Теплов Борис Михайлович (9(21) октября Г896—28 сентября 1965)—советский Психолог, доктор педагогических наук, профессор, действительный член АПН СССР. Окончил историко-филологический факультет Московского университета (1921). Работал в научно-исследовательских учреждениях Красной Армии (1921—1933....
В психологии вопросы мышления ставились обычно очень абстрактно. Происходило это отчасти потому, что при исследовании мышления имелись в виду лишь те задачи и те мыслительные операции, которые возникают при чисто интеллектуальной, теоретической деятельности....
О наблюдении и опыте
Величайшие научные истины имеют свой корни в подробностях опытного исследования, составляющих некоторого рода почву, на которой эти истины развиваются....